Vorige week berichtte de Radboud Universiteit Nijmegen dat natuurkunde leerlingen die YouTube-filmpjes over natuurkunde kijken een toets beter maken dan leerlingen die de leerboeken ter hand hebben genomen. Als filmpjes werden gevolgd, scoorden de leerlingen gemiddeld 10 procent beter, dat is een heel punt hoger.
De universiteit deed het onderzoek naar aanleiding van een idee van VWO-scholier Nico van de Mortel van het St Willibrord Gymnasium in Deurne en gaat het onderzoek nu herhalen voor andere vakken.
Meer lezen?
Videolessen natuurkunde volgen?
